Attività extracurriculari ed integrative
Il quadro dell'offerta formativa trova un proprio momento qualificante nel piano delle attività integrative. Con questa denominazione sono indicate tutte le attività che la nostra scuola propone ai suoi studenti, nel corso dell'anno scolastico, quali momenti di ampliamento, approfondimento e integrazione di quanto proposto nelle ore curricolari, sia sul piano dei contenuti che su quello delle più generali finalità formative.
L'ambito e la tipologia di tale attività, il cui programma è definito all'inizio dell'anno scolastico, si conformano ai principi, caratterizzanti il nostro Istituto, del rinnovamento della didattica e dello stare bene a scuola. È infatti primariamente nel contesto delle attività integrative che questi due momenti possono meglio tradursi in effettiva attuazione dei loro contenuti.
In questo senso, le attività integrative, assai di più delle ore curricolari, si candidano ad essere il luogo in cui "sperimentare" quei diversi orientamenti della prassi didattica che, per forza di cose, non sono sempre attuabili nell'attività in aula con le classi.
La frequenza ai corsi previsti dalla programmazione di tali attività contribuisce a determinare il punteggio del credito scolastico con cui gli studenti verranno ammessi alla classe successiva.
Lavorare per progetti
L'organizzazione didattica del lavoro per "progetti" affianca la progettazione curricolare modulare. Essa viene usata come strategia di facilitazione dell'apprendimento, poiché permette interventi mirati e rispondenti ai bisogni degli alunni, uscendo dalla sequenzialità temporale del programma.
Nel pianificare un "progetto" i docenti coinvolti hanno particolare cura nella scelta dei contenuti, delle competenze da promuovere negli alunni e della loro certificazione.
Nel nostro Istituto il lavoro progettuale costituisce uno degli aspetti più importanti di tutta l'attività educativa, perché la realizzazione di un "progetto" è il risultato dell'impegno e della ricerca sia dei docenti che degli alunni disposti ad andare anche oltre lo specifico scolastico per "aprirsi" a contatti esterni con organismi, enti, amministrazioni locali. Attraverso la collaborazione si avviano accordi di programma e stage che esaltano la sinergia, migliorano il servizio scolastico e soddisfano le attese dell'utenza.
La programmazione didattica, dunque, si arricchisce di una serie di elementi selezionati nella realtà esterna, utili a potenziare ed organizzare sia la normale attività curricolare che quella extracurricolare; favorisce, inoltre, l'abitudine a trasformare il processo educativo in attività di cooperazione con il territorio. Una apposita commissione vaglia annualmente, secondo criteri condivisi, la priorità dei progetti da svolgere.
Ogni progetto è sottoposto a monitoraggio e valutazione (allegato A - B).
Progetti formativi da realizzare nell’a.s. 2010 / 2011
• GIOVANI AL CENTRO (aree a rischio)
• INTERCULTURA (aree a rischio)
• GRUPPO SPORTIVO
• IL QUOTIDIANO IN CLASSE
• POLICORO - Seconda stella a destra... questo è il cammino
• IO VALGO, IO STUDIO
• PROMOZIONE D'ISTITUTO
• CONTINUITA' SCUOLA MEDIA
• ISTITUTO D'ARTE.IT
• C.I.C. - Centro Informazione e Consulenza
• ART ON STAGE - Laboratorio di arti Sceniche
• WORK IN PROGRESS
• I PERCORSI DELLA MUSICA MODERNA
• CORTO CORTO